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名稱 第36部：閱讀理解策略融入數學學習–新北市清水高中國中部陳玟樺老師
說明 新北市立清水高中國中部數學科陳玟樺老師有感於傳統數學科教學，較重視學生記憶及演算的能力，以致學生僵化學習，只想代公式拿分數，不深入思考數學背後的意涵。陳玟樺老師將「閱讀理解策略」融入數學學習，從「閱讀目標」(檢索與擷取、解釋與澄清、反省與評鑑)切入，反覆製造閱讀的機會，讓學生靈活運用「預測、提問、摘要、澄清、反思」等策略，進而能夠舉一反三，提出更高層次的邏輯思考。
網址 http://stv.moe.edu.tw/co_video_content.php?p=267630