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| 系統編號 | 102NTPT0147023 |
| 作者 | 李璿 |
| 論文名稱 | 「自我解釋-小組討論-再解釋」學習策略應用於國小 五年級學生學習「太陽與四季」單元之成效 |
| 指導老師 | 張自立 |
| 學位名稱 | 碩士 |
| 學校名稱 | 國立臺北教育大學 |
| 系所名稱 | 自然科學教育學系 |
| 畢業學年度 | 102 |
| 博碩士論文網址 | http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/98637852940715212218 |