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| 系統編號 | 102NHCT5212018 |
| 作者 | 劉素琴 |
| 論文名稱 | 不同的閱讀教學模式對低閱讀理解能力之國小高年級學童科學閱讀理解效益影響之研究 |
| 指導老師 | 王子華博士 |
| 學位名稱 | 碩士 |
| 學校名稱 | 國立新竹教育大學 |
| 系所名稱 | 課程與教學碩士學位在職進修專班 |
| 畢業學年度 | 102 |
| 博碩士論文網址 | http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/96617775979530466338 |