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標題 | 「自造所需,自創所學,開啟教育新視野」-第9間自造實驗室於苗栗農工揭牌啟用 |
內容 | <p>教育部國民及學前教育署(下稱國教署)補助建置的第9間自造實驗室–「Big M Fab Lab」,今(30)日於國立苗栗高級農工職業學校(下稱苗栗農工)啟用,由教育部國教署副署長王承先主持揭牌儀式。</p> <p>「從做中學」、「動手做」是教育最好的理哲之一,現在則更進步到連教材、教具和課程也可由學習者自造,自由地分享,讓學習有更高的自主性,這是3.0版的學習法,也是光世代學子的學習方式,我們必須由點到線,由線到面的推動。</p> <p>因此,教育部104年特別訂定了「推動創新自造教育計畫」,結合教育部內相關單位,全力推動創新自造教育,在各高中職設置「自造實驗室」,另自106年度至109年度,每年再增建4間自造實驗室,4年期程後達22縣市均至少有1所高級中等學校建置為自造實驗室之目標,以利城鄉資源均衡及區域資源整合,發揮種子效應推廣創客自造者教學成效至區域內學校。</p> <p>苗栗農工是國教署補助成立的第9所FabLab自造實驗室,在竹苗地區是重點技職學校,歷年在科學展覽、技藝競賽、專題比賽迭有優異成績,表現卓越,因此,由該校來負責推動創新自造教育相當適合,且苗栗縣相當重視及支持技職教育,在縣政府與縣內中小學鼎力協助推動下,必定能培養學生以科學精神和方法解決問題的能力,更能激發創造力與夢想的實踐力。</p> <p>苗栗農工陳進通校長強調,該校自造實驗室最大的不同,在於提升動農業資材研發的潛力,比如說以數位製作金屬工藝、3D列印技術自造捕蟲燈或小農文創產品等等,整合農業與工業資源,使師生可以一起實踐創意並激發學生開發創業市場的,達到「三創」共好效益。</p> <p>計畫初期將利用例假日和寒暑假,優先進行國中小種子教師的培訓。苗栗農工的自造實驗室命名為「Big M Fab Lab」,M 取意為Miaoli(苗栗)、Maker(製造者)、Metal(金屬)。</p> <p>苗栗農工長期以來深耕科技教育,期許Big M 自造實驗室以本校機械群板金科為基地,金屬塑型及設計的金工特色,未來對苗栗地區自造運動,激發縣內老師創意教學並翻轉新思維提高教學成效,以嘉惠更多莘莘學子。</p> |
發布日期 | 2016/5/31 下午 05:41:37 |
資料來源 | 教育部 |