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  2. 客家音樂戲劇人才資料庫
  3. 19534449
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Name 傅秋英
Review 　　幼年時常聽長輩唱山歌，當時並不覺得好聽，覺得粗俗甚至排斥，民國75年時因母親從賴仁政老師學唱山歌，協助母親謄寫歌詞的過程中了解、認識到客家歌謠的內涵，反轉了對客家歌的印象。民國78年起拜賴仁政為師開始學習傳統鑼鼓點、鑽研客家山歌的演唱，學習的六年之間，每天至少接觸與練習6個小時，仔細的蒐集、整理資料，大約在民國83年開始，在苗栗縣開班授課。 　　傅老師說自己怎麼也沒想到會成為傳統客家歌謠的老師，甚至成為幼教工作之外的第二專長。客家歌謠的教唱工作，甚至有紓解白天幼教工作壓力的功效。俗於說:「老人三歲子」，幼教的教學經驗始傅秋英在面對民謠班年長的學員時，有多ㄧ分的從容。而在民謠班長者身上學習到的人生經驗和民俗諺語，同樣也能在幼教的課堂中，和幼稚園學生分享。雖然白天和晚上面對不同年齡層的學生，但傅老師身處其中，覺得彼此之間有相輔相陳的緊密關聯。她用四句話來描述自己的志向和生活: 在幼教生涯中，我找到生活的目標； 在主持舞臺上，我得到肯定的掌聲； 在教唱歌謠中，我獲得寶貴的經驗； 在傳承文化中，我認清了該走的路。 　　客家歌謠班的指導者，不能只是把教學的工作當作是一個糊口的工作，必須不斷的吸取新知，鑽研傳統文化元素。由於山歌班的學員年齡大多為50歲以上，參與山歌班是學員重要的社交休閒重心，因此相對年輕一輩的傅秋英，在授課之外，常和學員們分享時事、開導學員的觀念，例如:有學員的稱讚老師穿細肩帶很好看，傅老師會順勢帶領大家探討年輕一代的穿著、長輩可以如何看待媳婦的穿著等話題。又如和成家的兒子的相處與份際，都是傅秋英在歌唱教學之餘，樂於和學員探討的生活議題，她認為學員的觀念也必須隨時代改變。 　　在客家文化的保存上，傅秋英認為應該將傳統與創新區分開來，創新固然要鼓勵，但也不可偏廢傳統，傳統部分更應該要加速的去進行保存的工作，因為老藝人隨時間不斷的凋零，應該由客委會這樣有人才，有資源的單位，來針對各門各派不管是學術的或者民間的藝人的學說及音樂詮釋的方法，作一個紀錄以及辯證，一定要避免一言堂或者是只重學術界的情形，讓客家文化百花齊放，是傅秋英對於客家文化保存的期望。
Expertise 專長 鑼鼓、客家歌謠表演及節目主持人 創作 ＜客家姑娘＞，賴仁政、傅秋英作詞，吉聲公司出版。 ＜藍身顯影＞，傅秋英作詞。 出版 2002，《客家傳統歌曲》專輯，龍閣文化傳播有限公司出版。 2001，《四季花開望哥來》專輯，龍閣文化傳播公司出版。 2000，《愛情路》專輯，龍閣文化傳播有限公司出版。 1996，錄製「客家流行歌曲教學影帶」，吉聲影視音傳播公司出版。 1994，創作客家流行歌曲《安樂仙》合輯，吉聲影視音傳播公司出版。 1993，《客家傳統歌謠教唱帶》一套，賴仁政，松亞傳播公司出版。
Awards 2007，指導公館國小附幼參加「提聲幼兒體能」計劃-「兒歌我最棒」唱遊觀摩賽一般組第二名。 2006，擔任「2006第二屆客語生活學校成果觀摩賽-初賽中區客語戲劇類幼稚園(含托兒所)及國小低年級組」獲優等成績。 2005，指導學生參加「2005第一屆客語生活學校成果觀摩賽-總決賽客語演說類」獲冠軍。 2005，第一屆全國客語生活學校成果觀摩賽初賽中區客語演說類成績特優。 2005，獲苗栗縣「教師才藝show一下」競賽第一名。 2004，獲公館鄉九十三學年語文競賽客語言說組第一名。 2003，指導公館附幼參加九十二學年幼兒健身操觀摩表演賽獲甲等成績。 2003，指導公館附幼參加九十二學年幼教客家童謠觀摩賽獲第三名。 2003，獲臺北市客家文化節音樂徵選「傳統作曲類」作品「心手相連揚芬芳」優勝獎。 2003，獲臺北市客家文化節音樂徵選「現代流行客家歌曲作曲類」作品「藍身顯影」優勝獎。 2002，獲公館鄉九十一學年語文競賽客語言說組第一名。 2002，全國語文競賽苗栗縣複賽，客語演說小學教師組，第二名。 2000，行政院頒發「客家歌曲薪傳」資深教師獎。 1998，獲苗栗縣政府「熱心公益感謝狀」。 1983，獲苗栗縣苗栗區國語文競賽社會組朗讀第一名。