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| Name | 徐貴英 |
| Review | 徐貴英出身於音樂世家，有記憶以來，只要父親拿起南胡彈奏，母親便會在一旁唱和，徐貴英從小便跟著大人哼哼唱唱，耳濡目染之下，建立起徐貴英對唱歌的興趣，也許是這樣的成長環境，使得徐貴英對於音樂比一般人更具敏銳度，徐貴英能唱也愛唱，對於唱客家山歌這件事，徐貴英在孩童時期就已經是駕輕就熟了，於是十歲那一年，便央求父親教她南胡，但母親卻認為，女孩子家唱唱歌怡情，是還不錯，但拉南胡有些不妥當，因當時演奏南胡多為男人，母親不免有些疑慮，但拗不過徐貴英對於音樂的喜愛與執著，父親成為她的啟蒙老師，漸漸的，徐貴英愈學愈多，也開啟了徐貴英對客家戲曲的大門。 就讀苗栗農工時，選為合唱團，當時流行唱愛國歌曲，合唱團也就常到學校或警察局前演唱愛國歌曲，鼓舞人心，畢業後，為考取幼教音樂老師資格，決心北上進入師院研習，當時老師十分嚴厲，要求甚高，常常一首曲子，要學生練到完美無瑕，有些學生，不堪負荷，因而落淚，徐貴英就在這位嚴師的高壓磨練下，以第一名的優異成績取得音樂教師資格。隨即順利在臺北的幼稚園擔任音樂老師，直至38歲那年，由於家庭因素與照護子女之因，遂遷回新竹縣竹北定居，專心照顧家庭，但有才能的人是不寂寞的，徐貴英在某個場合的演唱中，高亢的嗓音讓縣政府的何小姐驚為天人，便將她推薦給田文光老師，加入「田屋八音團」後，田文光老師極為賞識，於是極力發掘徐貴櫻更多潛能，並在客家戲曲中拔擢提攜徐貴英，直到目前，只要田文光老師邀請，徐貴英一定會全力配合出演。 徐貴英本身擅長唱客家山歌，關於創作與其理念，徐貴英表示，她就是單純喜歡唱歌，對於創作，沒有太多想法，因為那些既有的歌就非常好聽了。 問及對目前藝術推動展望為何，徐貴英表示，藝術推動方面，現今多是依靠民間的團體，自行尋找各種表演機會或是自發性的成立社團來教導學生，徐貴英表示，音樂的學習與藝術興趣的培養，應該是越早越好，尤其小朋友的吸收能力與記憶力是無可限量的，從小做起，那藝術累積的能量才會越龐大，所以政府應更加重視人才的培育，以新竹縣言，客家族群多在山區，地處偏遠且交通不易，讓有教學熱忱的客籍老師心生卻意，只有少部分的老師願意真正的下鄉，去教導客籍子弟傳統戲曲，若是政府能有補助津貼，也許能讓更多老師下鄉去教學，落實戲曲基層的人才培育，客家戲曲才不會面臨逐漸沒落的困境。另一方面，也希望藉由表演機會的拓展，增加客家八音或北管的曝光率，讓更多人能聽見客家的聲音。 至於客家文化保存期許的方面，徐貴英表示「客家電視臺」的出現，實在是非常好的作法，為那些已經遺忘母語的客家人，提供非常好的學習管道，重新了解自己的文化。而將客家的珍貴文化，透過資料的收集，檔案的建立，文史的保存，建立系統化的資料庫，徐貴英是非常贊同的，並十分肯定此次「客家音樂人才資料庫」的建構。徐貴英談到，客家母語應該要更有效地被學習，雖然目前小學生有將母語列為教學目標，但是時數太少，常常回到家與父母親改用國語交談，剛學的客家話又被忘記了，因此現在有許多客籍的青少年已經不會說自己的母語了，更別說那些老一輩才聽得懂的用語了，所以如何打造客語的學習環境，是保存客語的積極作法。 |
| Expertise | 演奏方面 國樂: 彈撥樂器:三弦、中阮 北管八音: 拉弦樂器:小椰胡 彈撥樂器:三弦、揚琴、秦琴 演唱方面 八音: 客家小調、平板、山歌仔 |
| Awards | 苗栗縣客家歌唱比賽 第五名 新竹縣關西客家歌唱比賽 第二名 |