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deptName | 臺北市立圖書館 |
data_id | GIP_101419006 |
post_date | 2015-04-08 00:00:00 |
news_from | 圖書館 |
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contact | 圖書館 |
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news_title | 104年總館兒童室「小藝術家vs.小小思考家」性別平等教育活動 |
news_content | <P><STRONG>一、活動目標:</STRONG><BR/>配合臺北市政府104年度推展性別平等教育推廣計畫,透過推廣活動期待將性別平等的觀念傳達給學童和家長,活動中並融入「藝術」與「閱讀」兩項主題,讓孩子透過相關主題的圖書與延伸活動,吸引孩童和家長對性別平等的關注與重視。</P><P><BR/><STRONG>二、活動內容:</STRONG><BR/><STRONG><SPAN class="CuHtmlEditColor4488FF">(一)「男女好不同」性別平等主題書展</SPAN></STRONG><BR/>將性別平等議題區分為身心發展、生涯發展、性別角色等概念,再從圖書館的圖書資源中選出符合國小中低年級適讀的性別平等觀念圖書。</P><P><STRONG><SPAN class="CuHtmlEditColor4488FF">(二)小藝術家活動</SPAN></STRONG><BR/>1.認識藝術家:透過故事繪本的方式傳達不同的男女藝術家,在每一個歷史階段中奮鬥努力的過程,從中帶領孩童和家長認識--性別與藝術的平等和不平等。<BR/>2.動手變畫家:透過模仿、創作畫家的作品,帶領孩童觀察不同的藝術家,透過作品傳達出的性平概念有何異同之處?並從中學習、尊重不同性別、不同職業的價值和內涵。</P><P><STRONG><SPAN class="CuHtmlEditColor4488FF">(三)小小思考家活動</SPAN></STRONG><BR/>1.繪本會說話:藉由繪本和橋樑書的文本內容,引領孩子學習和觀察,男生女生性格的不同點在哪裡?以及在不同的文化所會衍生出的男女性別觀又是什麼?<BR/>2.動動腦學思考:透過遊戲、討論等活動,幫助孩子思考並檢視自我對「性別」的認知態度是什麼?並帶領孩童一起思考「合理平等對待」的定義是什麼?</P><P><BR/><STRONG>三、活動時間、對象及名額:</STRONG><BR/>(一)小藝術家:5/3、5/17(日)上午10:00-12:00(國小1.2年級)每梯次30名<BR/> 小藝術家:5/24、5/31(日)上午10:00-12:00(國小中高年級)每梯次30名<BR/>(二)小小思考家:6/14、6/21(日)上午10:00-12:00 (國小1.2年級)每梯次30名<BR/> 小小思考家:6/28、7/5(日)上午10:00-12:00 (國小中高年級)每梯次30名</P><P><BR/><STRONG>四、報名方式:<BR/></STRONG>(小藝術家)報名日期:4月13日(星期一)早上9:00開放線上報名<A target="_nwMof" href="http://goo.gl/HT9Zus">http://goo.gl/HT9Zus</A><BR/>(小小思考家)報名日期:4月13日(星期一)早上9:00開放線上報名<A target="_nwMof" href="http://goo.gl/HT9Zus">http://goo.gl/HT9Zus</A></P><P><BR/><STRONG>五、活動地點:</STRONG><BR/>臺北市立圖書館總館B2小小世界外文圖書館(階梯教室)</P> |
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