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  2. 獎助客家研究優良博碩士論文概況
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年度 100年
論文標題 客語生活學校與社區組織協力治理之研究－以桃園縣中平國小布馬陣活動為例
論文摘要 本研究旨在探討客語生活學校與社區組織協?治?現況和符合程?，從背景變項的差?，?探討?政院客家委員會推動客語生活學校計畫在桃園縣的實施現況和成效，以提供桃園縣國中小推展客語生活學校教學與活動之?考。在研究方法上主要以問卷調查法、深?訪談法並重，文獻探討為輔。問卷調查法分成?部份，第一部份施測對象為桃園縣98 ??實施客語生活學校50 所國民小學的承辦人員中的校長、主任、組長、級任或科任為範圍，共發出210 份問卷，回收可用問卷186 份，問卷可用?達88.5%，研究工具為「桃園縣國民小學辦?客語生活學校之成效評估」問卷；第二部份施測對象為實施客語生活學校南桃園地區中平國民小學選修客語一至??級的學生為範圍，共發出548 份問卷，回收可用問卷507 份，問卷可用?92.5%，研究工具為「桃園縣中壢市中平國民小學實施客語教學之成效」問卷。回收調查所得的資?彙整、編碼登?後，應用SPSS 17.0 版統計套裝軟體進?分析。深?訪談法部份，以南桃園地區?續5 ?辦?客語生活學校與社區組織協?治?成功為典範的中平國小布馬陣活動之校長、主任、組長、教師、學生、家長、社區文史工作者或耆?以及桃園縣政府教育局客語生活學校的?位訪視委員為對象，分別進?訪談。本研究之結?歸納如下：一、桃園縣國小實施客語生活學校與社區組織協?治?現況客語生活學校與社區組織協?治?最成功的範?，首推南桃園地區中平國小布馬陣的活動為典範，讓社區組織進入校園，並?合社區、民間、政府機關的資源，共構客家文化及客語教學，有效結合家庭－學校－社區，共同實現客語生活學校的環境。二、桃園縣客語生活學校之成效從客語生活學校問卷的前測中，?政運作、教學與活動規劃、社區資源結合運用、學生客家文化成長等四個構面分析，很多學校在辦?活動時無法充分運用社區資源，有失?政院客家委員會推動客語生活學校的初衷外，其他構面情況?好且獲得親師生、社區的肯定，因此社區資源的運用是學校辦?客語生活學校各項活動的方向。三、客語生活學校學童客語能?現況小朋友學習客語之後，使用客語的比?有越?越好，有逐漸上升趨勢，家長也普遍認為客語教學的成效在於?斷的鼓?、推動、喚起學生主動學習客家的認同，有助於改善親子間語言隔閡，增進感情交?和文化保存。依據文獻探討和本研究分析結果，本研究提出具體建議，供往後辦?客語生活學校的?政單位、縣政府教育局承辦人員?考，以期提升整體客語生活學校與社區組織、社區資源的合作，並藉以提升對?政院客家委員會推動客語生活學校的滿意?和成效。 關鍵字：社區組織協?治?、社區資源、布馬陣
作者 彭成億
畢業學校 國立中央大學
畢業系所 客家研究碩士在職專班
畢業年月 100.6
獎助金額 4