本站大部份資料在 2016 年後就未更新，若資料內無明確標示資料時間，請預設該資料為過時資料並斟酌使用，謝謝
| column | value |
|---|---|
| 年度 | 99年 |
| 論文標題 | 以整合性科技接受模式探究哈客網路學院數位學習之研究 |
| 論文摘要 | 隨著資訊科技的成熟與網路的普及，網路式數位學習不受時間和空間的限制，使得學習更能適性化、彈性化，將教學活動引領至更寬廣的境界。為了振興客家文化，行政院客家員委會特別設置哈客網路學院提供了一個多元開放的數位學習平台，營造無國界的客家文化及語言的學習環境，因此本研究以哈客網路學院為研究平台與環境，探究影響使用者採用的關鍵因素。本研究旨在結合Venkatesh et al. (2003)提出的整合型科技接受模式(UTAUT)與Csikszentmihalyi (1975)的神迷理論，建立本研究理論架構，以具有哈客網路學院使用經驗者為對象，探究影響使用者採用哈客網路學院數位學習的關鍵因素。研究結果顯示，在UTAUT與神迷經驗的五個構面顯著的影響使用意願，有績效期望、努力期望、促成條件及神迷經驗對行為意願呈顯著影響，而使用行為則受到使用意願的直接影響；此外，以性別與年齡調節變項投入採用因素中分析，結果顯示性別及年齡皆能調節使用意願。同時希望因本研究的發現、成果與反應，進而成為客家文化創新及數位學習環境的激發點，將對客家文化的知識積累與傳承產生更大的功效。 關鍵字：哈客網路學院、整合型科技接受模式、神迷經驗 |
| 作者 | 歐淑芬 |
| 畢業學校 | 國立聯合大學 |
| 畢業系所 | 資訊與社會研究所 |
| 畢業年月 | 99.1 |
| 獎助金額 | 5 |