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| column | value |
|---|---|
| year | 101年 |
| title | 資訊科技融入客語教學之行動研究—以高樹國小二年級學生為例 |
| summary | 本研究透過行動研究，探討資訊科技融入客語教學的教學歷程，其目的在於增進客語教學之成效。研究過程除善用網路資源的豐富性外，並自製PPT，編排與主題課程相關的資訊科技教材融入教學中。另外再彙整錄影、訪談、學童與家長的問卷，同時參考協同老師的觀察記錄及研究者的反省檢討，進行多方檢驗、交叉比對分析後，以瞭解學童的學習成效，並修正、省思以提昇教師的專業成長。研究結果如下：一、利用資訊科技融入客語教學，對本土教師實施教學所產生的成效方面：（一）有助於資料的取得與分享。（二）使教師在準備教材上有更佳效能。（三）使教學活動更順暢。（四）提昇教師的專業成長。（五）提昇師生間之互動利弊互見。二、利用資訊科技融入客語教學，對學生學習所帶來的影響：（一）能提昇學童的專注力與學習成效。（二）能欣賞及尊重多元文化，可以拓展視野。（三）老師與同儕的「鷹架支持」能展現自信。（四）遊戲評量學習產生觀摩學習及經驗分享的效果。（五）客語教學網站資源，增加學童自我學習的能力。（六）改變教學學習的方式。（七）學習「等待的禮儀」。最後，研究者針對上述研究結果，分別對本土語言教師、學校、未來研究以及政府機構等方面提供個人之建議，以做為對本土語言教育有熱忱之研究者參考。關鍵詞：客語教學、鄉土語言教學、資訊科技融入教學、資訊科技教材、行動研究 |
| author | 林秋香 |
| graduation_school | 國立屏東教育大學 |
| graduation_department | 文化產業學系 碩士班 |
| graduation_date | 101.6 |
| scholarship | 4 |