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| column | value |
|---|---|
| year | 100年 |
| title | 客家語文融入國中國文教學研究 |
| summary | 本研究之主旨在運用國文教學的策?及活動，將客家活動融入其中，達成客家文化紮根於國中，以開啟學生學習客家語文的興趣及動機，並提升教師自身的教學能?及客家知?。期使客家語文能在國中課程中受到重視，進而研發出屬於國中的客家語文教材，延續客家語文發展。本研究結合國文的閱?寫作課程，配合實際的教學實踐活動，課程進?時間為一學期。研究對象為臺?市國中七?級的學生。本研究採用文獻探討法、教學實作法及統計歸納法進?資?的蒐集與分析。先分析與客家相關的選文及學生具備的客家條件，作為教學實踐的準備。教學實踐內容分成「客家融入國中國文選文」及「以客家活動延伸的國文教學」?大主題。前者的內容為配合〈?詩選〉、〈小詩選〉、〈神話選〉、徐仁修〈森?最優美的一天—油桐花編織的祕徑〉、奚淞〈美濃的農夫琴師〉等選文，將客家語文融入課程。後者則是配合揣?仔、客家甜品、擂?、客家傳?故事、《客家文化季刊》雜誌等活動設計的客家延伸課程。從研究結果發現：在課程設計上，配合選文能提升學生的學習興趣；以客家活動延伸的課程，則能認?客家增廣?聞。在學習方面，課程有趣充實，學生?能認真積極的?與。期盼在未?課程中，能有?多客家元素加入，讓教學活動豐富多元。最後，本研究也提出相關建議，供關心客家語文發展的人士及相關單位?考。 關鍵詞： 客家語文、國文教學、客庄節慶、擂?、桐花 |
| author | 張葳箴 |
| graduation_school | 國立臺灣師範大學 |
| graduation_department | 國文學系 |
| graduation_date | 100.6 |
| scholarship | 5 |