1. data.hakka.gov.tw
  2. 獎助客家研究優良博碩士論文
  3. 19533751
column value
year 99年
title 客家文化傳遞中學校與社區的角色探究—以南投縣國姓鄉為例
summary 客家族群經?無?遷移，其深具特色的客家文化係自遷徙的?史演變而?。在時代的變遷中，台灣部分地區客家文化漸趨沒?，是?爭事實，許多客家子弟?僅忘卻如何使用客家語言?溝通對話，甚至缺乏認同。然自?政院客家委員會成?後，積極推動客家文化保存政策，??藉由學校正式教育方式以及社區中非營?組織團體的非正式教育途徑，共同?推動客家文化傳遞的工作。本研究係以南投縣國姓鄉為?，?探討客家文化傳遞中學校與社區在其中所扮演的角色，並?解學校教育組織與社區非營?組織藉由何種方式?推動文化的保存與傳承，進而分析各項活動對於客家文化傳遞的功能性，從中?解到公部門、學校與非營?組織合作的過程。本研究重要發現如下：一、國姓鄉是一個客家族群二次移民的鄉鎮，當地有多元的客家語言腔調，但是由於與閩南族群通商之緣故，因此客家語言漸漸已被河?語言所取代。惟近??政院客家委員會與當地公所積極推動客家文化保存政策，語言已漸有?甦之勢。二、當地學校客家語言教育推動熱絡，學校內部亦發展許多客家特色社團，如：歌謠、舞蹈、?管八音與鼓藝。多?社區非營?組織也能持續與公部門合作，支援各項客家活動的舉辦事宜。三、學校組織與社區非營?組織原本各自進?客家文化傳遞活動，透過公部門的整合之後，客家文化的傳遞將?有系統的延續給下一代子孫。 關鍵詞：客家文化、文化傳遞、學校、社區組織
author 趙志豪
graduation_school 國立暨南大學
graduation_department 公共行政與政策學系碩士在職專班
graduation_date 99.6
scholarship 6