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| column | value |
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| year | 98年 |
| title | 高高屏地區實施「客語生活學校」學生對客家歌謠態度調查研究 |
| summary | 本研究旨在調查高高屏地區實施「客語生活學校」計畫之??級學童對客家歌謠及非客家族群音?的（1）對客家歌謠功能及重要性的認知態?（2）對客家歌謠的喜愛及認同態?（3）學生對客家歌謠的學習態?，並探討?同背景的學生對客家歌謠及非客家族群音?的態?之差?情形。 本研究採用調查研究法，以自編之『「客語生活學校」學生對客家歌謠的態?調查問卷』作為研究的工具，以高高屏地區縣?國民小學??級學童為母群體，並依據學校所在地採隨機抽樣，抽取19 個班級，問卷回收後，共得有效樣本570 份。根據受試學童問卷填答結果，以描述性統計、t 考驗、單因子變??分析等統計方法，進?資?處?分析。分析後之主要研究結果如下：一、居住於非?堆地區的學童對於客家歌謠的態?較?堆地區學童積極。二、客語能?較佳的學童，在客家歌謠各項態?上表現較正向積極。三、父母持鼓?態?的學童，在客家歌謠態?的整體表現上最正向積極。四、母親族群為客家籍的學童，在客家歌謠態?的整體表現上皆較積極正向；父親族群為客家籍的學童，在對客家歌謠的功能及重要性的認知態?上沒有影響，僅在客家歌謠的喜愛及認同態?以及學習態?較為正向。五、居住於非客家地區的學童對非客家族群音?的喜愛及認同態?較居住於客家地區學童正向。 本?文並提出有關客語歌謠教學及後續研究之建議。 |
| author | 徐瑜瀅 |
| graduation_school | 國立屏東教育大學 |
| graduation_department | 音樂學系碩士班 |
| graduation_date | 98.6 |
| scholarship | 7 |