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| column | value |
|---|---|
| year | 98年 |
| title | 以客語為母語的兒童習得被動式之實證研究 |
| summary | 本研究在探討以客語為母語的兒童被動式之習得。旨在驗證客語被動式的?大屬性（如：主事者?可??性、語法複雜?、複指代詞之使用、(?)幸意涵、生命性/無生命性，和動詞及物性)在母語習得過程中所扮演的角色。研究議題包含屬性效應、副屬性型態難??、題型效應、非典型作答模式、以及?齡效應。本研究設計?個實驗題型，一是圖片選擇題，二是看圖回答。研究對象為75 位客語母語人士，含60 位平均?齡為4 至7 歲的兒童及15 位成人。 實驗結果顯示，?同的屬性、副屬性型態、題型及?齡，皆對客語被動式習得有一定之影響。兒童對被動式?大屬性的回應顯示以下習得次序：生命性/無生命性及(?)幸意涵最容?習得，動詞及物性、主事者?可??性與語法複雜?其次，難?最高者為複指代詞之使用。此階層性指出語意特性較語法特性?習得。此趨勢亦可?於副屬性型態難??的表現。在題型效應方面，?齡層愈低的兒童在圖片選擇題的表現優於在看圖回答的表現，顯示其?解能?與口語能?在發展上的差?。此外，在非典型答案模式的分析中，我們歸納??種主要作答型態：無回應、關鍵詞、主動?、被動?、語碼轉換、及?合文法語?。根據此作答型態，兒童口語發展?經幾個階段方漸成熟，而7 歲則為客語被動式發展的完全成熟階段。本研究期以此對客語教學有所助?。 |
| author | 張嘉盈 |
| graduation_school | 國立台灣師範大學 |
| graduation_department | 英語所 |
| graduation_date | 98.1 |
| scholarship | 7 |