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  2. 環保專案摘要資料
  3. 32121869
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Title 從世界意識到地方落實：臺灣環境教育發展與再學習專案工作計畫
Abstract 目前面對極端的氣候變化以及生存環境的不穩定，人們逐漸體認到環境議題的重要性與急迫性。臺灣自2011年以來推行環境教育法規，有關公、私部門、民間NGO組織、以至於學術界之專家、研究者無不群起發聲，冀望能為環境議題提供更具前瞻性與周延的理解觀點。而在國際地理聯合會（International Geographic Union, IGU）所提出的IYGU內容中，也明白指出六個人類與環境和諧共處的重要關注面，並推及至人對於自然環境與人文社會的全球責任感。 鑑於此，本計畫主張有效理解環境問題須建立在跨領域性與環境教育的可持續性之基礎上。跨領域指涉的是前述三者（公部門、私部門與民間組織、學界教育界）之間由上而下與由下而上的整合聯結。除此之外，亦重視平行的跨學科領域的溝通與夥伴關係的建立，這有助於使環境議題的觀看視野更為寬廣、深化。而在可持續性的部分則注重環境教育的下一代傳承，透過計畫中論壇規劃與教學實踐，將環境議題所生產之的相關知識轉化為學校教育的內容並強調發展該議題的可操作性與可實踐性。 因此，本計畫限於計畫期程，於今年度的執行內容擬透過組織論壇到具體落實到教學，期待從議題的探討與發想，結合中等教育，將這套思維回歸到校園實踐、地方實踐，並培養學生對於環境的全球性意識。 在未來的後續研究計畫中，期望能定位為一個長期性、階段性、永續性的計畫性質，循序漸進地建立環境教育的重要典範，除了推廣跨領域教育與思維的重要性，也在於引起公共議題論壇，期待社會共同面對環境問題解決的跨界思維形成。
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EngAbstract
ProjectYear 101
SponsorOrg 綜計處
ExecutingOrg 中國地理學會
PublicFullVersionURL http://epq.epa.gov.tw/project/FileDownload.aspx?fid=44261