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  2. 國立臺灣科學教育館中小學科學展覽會優勝作品

科學教育的普及與優質發展是國家競爭力的關鍵，而中小學科學展覽會是提昇科學教育重要基石。自民國49年開辦以來超過半世紀，提供全國中小學學生一個發表科學教育成果的平台，經過競賽，彼此觀摩、相互學習，不斷激發學生從事科學研究的興趣，已成為我國科學教育推動發展中重要的一環。
本（53）屆全國中小學科學展覽會係由本館與新竹縣政府合作，已於本（102）年7月22日至26日圓滿辦理完成。共有1,629位師生參加，參展件數352件，分成國小組、國中組、高中組、高職組四組，每組再分科競賽，經由公正、公開的評審程序，順利的選出各組優勝。選出第一名22件、第二名24件、第三名54件、佳作71件、最佳創意獎、團體獎及最佳（鄉土）教材獎共計67件。為轉化參展師生科學研究的成果及保存研究資料，同時，也希望未能參與之師生與社會大眾也能分享作者的心血智慧，本館特別製作中華民國第53屆中小學科學展覽會參展作品專輯。冀望付梓之後，上傳至本館「科展群傑廳」網站，提供各界及學生上網查閱或教師教學研究的參考素材，以增進研究能力及提升未來參展作品層次。

作品名稱 科展類別 屆次 組別 科別 得獎情形 學校名稱 指導老師 作者 關鍵字 摘要或動機 附件名稱
60718666 動靜之間-瘤蜷的行為習性探討 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生物科 佳作 高雄市左營區新莊國民小學 陳嘉雯;曾健評 顏培如;陳柏維 淡水貝類;腹足綱;瘤蜷 在校園水生池發現一顆顆的黑點點，經圖鑑比對發現是瘤蜷。瘤蜷的外形特徵是螺殼有顆粒狀螺肋，常見螺長約1-3cm。瘤蜷是台灣優勢的淡水螺，也是水質的「指標生物」之ㄧ。我們調查社區的森林公園水生池、植物園水生池都發現數量較多的瘤蜷；但新整建完成的濕地公園生態池旁，卻發現有許多乾掉的螺殼，池中沒發現瘤蜷。我們觀察瘤蜷的行為習性，發現瘤蜷喜歡棲息在乾淨的水域；運動方式主要為爬行和漂浮，流線型螺殼、顆粒狀螺肋及改變螺殼攻角讓牠們更適應水流；縮入殼內、鑽入泥沙及殼色與棲地相似，是常見的自我保護方式。我們也發現飼養的瘤蜷有跟隨爬行的行為，實驗發現加入隊伍方式、光照、空間、水深、水溫及底質都會影響瘤蜷跟隨爬行的行為。 nphssf2013-080304.pdf
60718667 利用上升氣流滑翔的紫斑蝶1：1比例模型－揭開紫斑蝶飛行的秘密 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生物科 第三名 國立屏東教育大學附設實驗國民小學 賴緯濤 陳紀帆;馬以禮 紫斑蝶;翅膀結構;飛行距離 我們想探討小紫斑蝶(1)、斯氏紫斑蝶(2)、圓翅紫斑蝶(3)、端紫斑蝶(4)四種紫斑蝶翅膀的結構、特性與長程飛行的相關性，從研究結果發現： 一、翅膀面積依序是：(3) > (4) > (2) > (1)。 二、展弦比值是：(4) > (2) > (3) > (1)。 三、定點飛行距離比較依序是：(4) > (3) > (2) > (1)。 四、四種紫斑蝶在風洞實驗中(紙板坡度20?)時高度並無明顯差異，但隨著角度升高，上升的高度漸漸產生差異，上升高度比較依序是：(4) > (3) > (2) = (1)。 五、上反角較低時紫斑蝶飛行距離較遠。 六、後翅在針對縱向平衡方面有較顯著的影響，尤其是後翅的後緣下降對紫斑蝶模型造成直接下墜的影響。 七、生態保育應用：以擋板模擬護網比紗網的效果來的好，其中檔板上端的角度在60度時，可達到最佳的飛行效果，且可以避免紗網造成的沉降現象，達到保育的目的。 nphssf2013-080305.pdf
60718668 潮間帶的連體蜈蚣—陽燧足之觀察與研究 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生物科 基隆市中正區八斗國民小學 陳昇祿;李佳俊 王奕翔;蔡欣翰;杜庭宇 陽燧足;潮間帶;再生 陽燧足是一種生活在低潮帶的棘皮類動物，有五隻帶有硬棘的腕足，以生物的屍體、殘渣和有機物為食。平常都是躲在石縫、石洞中，會露出兩、三隻腕足在水中隨意撈動，讓牠們不用出縫也可以覓食，但在嗅到腥味重的食物時，就會爬出石縫。對較大的食物，會用腕足勾進口器；較小的食物，則用腕足底下的管足吸附、運送。 陽燧足雖有再生能力，但僅在腕足橫切面上會再生，身體的部分只能癒合，無法再生，斷裂部分的腕足只會變粗，不會增長，而再生的腕足成長速度會較正常腕足快，讓五隻腕足最後還是能呈現接近等長狀態。 雖然陽燧足是一種很常見的生物，但卻可以在潮間帶中擔任清潔者的工作，也是一種我們容易親近並了解的生物，值得大家去觀察與認識。 nphssf2013-080306.pdf
60718669 「銅」話故事的「孑」局 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生物科 第一名 國立東華大學附設實驗國民小學 周裕欽;田俊賢 曾郁恩;鍾任潔;滕葳;古懷生;蔡紫瓵 銅離子;孑孓 根據第五十一屆科學展覽生物科作品「春眠怖『孑』曉，處處蚊子咬」的研究指出：「300毫升的水中放置4個一元硬幣，會使孑孓無法存活」，是因為「銅離子阻斷孑孓的生長」。許願池裡沒有孑孓，真的是因為「硬幣發揮了防治蚊子幼蟲孳生的作用？」我們嘗試針對孑孓生長環境、一元硬幣釋放銅離子對孑孓的生長阻斷，再進一步研究。研究發現，「在自然環境下銅離子不會對孑孓造成傷害，而是對藻類生長有影響」！放有一元硬幣的水，不易長出絲藻而較為清澈；若以銅片進行測試，也能得到同樣效果。以此證明，水中含一元硬幣釋放出銅離子造成藻類無法生存，孑孓濾食不到食物而餓死；若水域中食物來源充足，則銅離子仍無法阻斷孑孓生長。 nphssf2013-080307.pdf
60718670 蟹蟹光臨 ~ 皺紋陸寄居蟹(Coenobita rugosus)探究 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生物科 佳作 新北市鶯歌區鶯歌國民小學 詹琇瑩 馮柏諺;曾星瀚;葉仲勛;李兆哲;莊芷茹 陸寄居蟹;縮入殼中 皺紋陸寄居蟹不喜歡一直泡在水裡。能忍受待在海水的時間比待在淡水的時間長。換殼後新殼的殼口長/左螯寬的值介於1.7-2.3，殼口寬/左螯寬的值介於1.1-1.9，殼的容量/左螯寬的立方值介於3.1-4.4。寄居蟹脫皮時偏好的砂礫顆粒大小為2mm，躲入砂中的深度多為2cm - 4cm，最深到7cm。能以嗅覺覓食且喜歡味道較濃郁的食物。沒有趨光性，以綠色玻璃紙處理光線能避免對他們造成過度影響。寄居蟹緊抓海樹時力量很大，體重10克的寄居蟹能施力450克，推測是海樹能讓寄居蟹容易施力，可藉此逃避天敵的捕捉。警戒範圍約為2公尺。牠們的警覺性高，隨時會縮入殼中或有”定格不動”的行為，影響的程度由大到小為：震動、影子、光線、聲音、風。垂直震動的影響大於水平震動，對低頻聲音的反應較高頻明顯。 nphssf2013-080308.pdf
60718671 雙贏新策略-探究外來種非寄主植物水浸液對埃及吹綿介殼蟲的防治 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生物科 第三名 高雄市苓雅區四維國民小學 林巧評;房柏成 洪語優;張昕容 埃及吹綿介殼蟲;外來種;瑪瑙珠 本研究持續一年多的觀察實驗得知－埃及吹綿介殼蟲在戶外(自然環境) 、室內(人為環境)的生活條件及成長週期，並利用校園的外來種非寄主植物水浸液來施以防治後發現： 埃及吹綿介殼蟲在溫度15℃ 到35℃ 及溼度50%到80%、照度300lux至700lux之間均能正常成長，而人為飼養的埃及吹綿介殼蟲成長週期約為八十五天，共分為四個齡別：一齡成長天數約為三天，二齡五天，三齡在十至十一天，成蟲為六十六天。 校園中非寄主植物的瑪瑙珠等五種水浸液，均對埃及吹綿介殼蟲有驅離及致死的效果；再深入探究得知瑪瑙珠水浸液以溶劑50℃、濃度15％、浸泡四天的調配條件下，無論戶外或室內對寄主植株的防治、殺蟲效果皆最佳。 未來我們可以善用其利，既可清除此類外來種有毒植物，又可防治害蟲，也算是一種雙贏的策略。 nphssf2013-080309.pdf
60718672 臥虎藏龍-紅邊大龍蝨生態行為之研究 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生物科 佳作 臺南市柳營區柳營國民小學 鄭東益;張喬茵 黃詩婷;陳心蕙;劉莉;楊于寧;林欣怡;陳亮宇 紅邊大龍蝨;生態棲位;動物行為 紅邊大龍蝨屬於完成變態類的水中甲蟲，幼蟲期為三齡，其幼蟲性情兇猛俗稱水老虎(water tiger)。成蟲為肉食兼腐食性，主要是靠嗅覺來搜尋食物(屍體)，且搜尋能力雄蟲＞雌蟲，是為食屍性分解者中很有效率的清道夫。活體餌料中，紅邊偏好吃食的順序分別為蝌蚪﹥大肚魚﹥翻轉螺﹥福壽螺。餌料的震動及水溫的升高皆能增加紅邊搜尋食物的速率。紅邊是陸海空三棲的水生昆蟲，對環境忍受度很高(溫度耐受度在6℃~35℃之間;鹽度耐受度在10 ppt以下;酸鹼值容忍度為pH3.0~pH11.0之間;濁度、水中溶氧量不受影響)，可當作嚴重汙染的生物指標之一。雄雌成蟲皆會分泌的乳狀淡藍色液體會導致獵物麻痺、痙攣進而游速變慢或昏迷，可能對於水中脊椎動物的神經系統有不良的影響。 nphssf2013-080310.pdf
60718673 戰地金門礁岩上的迷彩攀岩戰甲-四齒大額蟹 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生物科 第三名 金門縣金湖鎮多年國民小學 劉界宏;汪筱芸 吳明玉;吳仕翔;呂耕驊;楊子毅 四齒大額蟹;螃蟹 金門四面環海，歷史上經過軍事的洗禮，長期受到軍事管制而封鎖海岸線，造成海岸成為金門居民無法接觸的神秘地區，因此得以保留珍貴、原始的自然生態環境，形成擁有豐富海濱生態資源的寶庫，近年來金門逐漸褪去戰地的神秘面紗後，挖花蛤、淨灘、散步、觀夕陽、攝影及捕魚等活動，讓海岸逐漸成為居民的休閒場域，2004年因應島嶼水資源匱乏問題，開工興建金湖水庫，2009年啟用後，開通了本校下湖學區到峰上的便道，讓峰上的生態環境資源成為學校得以應用教學的場域，也造就本次科展有機會挑選礁岩上的四齒大額蟹進行研究，針對其構造、行為、雌雄辨別、棲息環境等進行觀察研究，讓我們一起探索這個偉大奧妙的生物寶庫吧！ nphssf2013-080311.pdf
60718674 覓光的蘆薈-光誘導蘆薈氣孔開閉之研究 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生物科 雲林縣私立維多利亞雙語中小學 卓衿妤 劉致頤;李承輿;方芯敏;廖梓義;江玫儀;邢一凡 氣孔;蘆薈;表皮細胞 本實驗設計以校園中能夠隨手獲取的校園植物作為材料，我們研究與觀察植物的葉片，赫然發現許多葉片的表皮細胞上有明顯的氣孔構造，而氣孔是由兩個保衛細胞所構成，功能是協助植物體內的氣體交換與水分的蒸散作用。 我們感到相當疑惑的是-氣孔的開閉是受到哪些因素所影響的呢? 因此，我們選用製作樣本容易與氣孔開閉明顯的蘆薈作為主要實驗的對象，分別設計照光組與避光組來進行比較、測試不同光波對氣孔開閉的影響與不同光波的刺激對於植物生理有何變化。而我們意外地發現綠光與藍光對蘆薈的氣孔開閉與生長的影響最為顯著! nphssf2013-080312.pdf
60718675 蘇鐵不認輸-探討辛香料植物汁液對白輪盾介殼蟲之影響 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生物科 國立臺東大學附屬實驗國民小學 童暐琇;李麗華 陳昱行;蔣崇渝 臺東蘇鐵;白輪盾介殼蟲;辛香料植物 臺東蘇鐵受到白輪盾介殼蟲感染覆蓋，及東陞蘇鐵小灰蝶啃食嫩葉，使得數量減少，所以，我們想以非化學農藥方式尋找有效防治該種介殼蟲的方法，以生物製劑概念從生活周邊的辛香料植物為實驗材料，比較辣椒、大蒜、薑的防治效果。研究結果發現辣椒汁液的效果最佳；除此之外，我們還調配含有1%鹽分的辛香料植物汁液，噴灑於刷除白輪盾介殼蟲的臺東蘇鐵植栽上，其對白輪盾介殼蟲的防治效果比未含有鹽分的辛香料植物汁液佳。因此，我們認為，辛香料植物汁液會讓白輪盾介殼蟲不願靠近臺東蘇鐵葉片，而達到保護臺東蘇鐵的效果，使得臺東蘇鐵重現生機。 nphssf2013-080313.pdf
60718676 非蠅不可-蠅進入捕蠅器內活動情形之相關研究 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生物科 桃園縣桃園市中山國民小學 莊凡茲;林文鄉 呂芷儀;胡家源;陳瀚祺 蠅;捕蠅器;蠅的飛行方式 本實驗主要針對蠅的特性，以食物誘集法設計了十一款不同的捕蠅器去捕捉蠅，並經過十二次的實驗，以長期觀察和數據統計的方式，去比較哪一款的補蠅器成效最佳，最後為十號捕蠅器的效果最佳，因此我們推論是因為餌離洞較近，蠅能夠輕易嗅到食物腐敗的味道，才會進入捕蠅器中，藉由上層透光，下層不透光的反差設計，可有效引誘蠅類進入上層而找不到原來的出路。同時我們在捕捉到蠅後，將蠅放入我們製作的飼養箱中進行長期觀察和錄影，發現蠅的生命力旺盛，在補蠅器中，多習慣向上移動。它們在溫暖的生活環境中時，便會在餌中產卵進行繁衍，我們也發現，當蠅在溫度較低時，活動力較小，生長的周期會比較長。 nphssf2013-080314.pdf
60718677 超級大蛤命，探索文蛤趣! 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生物科 佳作 臺北市松山區民生國民小學 吳秀錦;陳婉逸 薛淳謙;林奕帆 文蛤;出入水管 本研究以文獻探討及實驗觀察法了解文蛤體型、舉起重物能力及出入水行為，探討不同保存條件對文蛤的影響。 研究發現文蛤殼寬、高、長有規律，體重與體型大小有關。文蛤被重物壓著也能打開雙殼，舉起體重十幾倍至三十倍的重物，正面舉重能力比反面強。文蛤入水管也會噴水，反面朝上時入水管噴水次數特別多。 文蛤不同部位互敲聲音不同，以B區(圖13)互敲較容易分辨死活。文蛤聲音在死亡過程中逐漸產生變化，發臭前可聽出聲音漸低，死文蛤頻譜圖低頻區信噪比變大，而且可能有些高頻聲音會消失。 文蛤在死亡前體重會減輕，有些會出現重覆開合的行為。低溫有利文蛤保存，若有水，有沒有換水也有不同影響。 nphssf2013-080315.pdf
60718678 Cut!Cut!葉!落地生根驚人的繁殖力 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生物科 最佳團隊合作獎 臺中市私立東海大學附屬實驗高級中學小學部 許文俐 黃瑋庭;許茜怡;鄭韋柔;林芸甄 落地生根;生長點;再生芽 自然課教到落地生根有驚人繁殖力，我們感到不可思議！決定設計實驗來研究。我們以落地生根的葉子為實驗材料，做不同型態和不同程度的切割處理，模擬葉片受傷的情況，觀 察它的發芽率是否受影響。實驗結果顯示：葉緣凹陷處的小圓點就是它主要的生長點，若切除，則無法發芽；同時該處除非全割傷，才稍微降低發芽率，若割傷幾處，則沒有影響。而整片葉子小圓點都切除時，卻有意想不到的結果，會激發次生長點處發芽，即在葉緣平整處也會長出小苗來。若葉片因受損造成面積變小，則剩下之部分葉片發芽率，反而變高。另外我們發現受傷葉片發芽率與切割型態（橫切或縱切）無關，但與葉面積大小有關，若切割面積小於一定程度，會降低發芽率並且芽體較小。 nphssf2013-080316.pdf
60718679 光、影中的「蟹」「GO」 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生物科 最佳創意獎 臺北市萬華區私立光仁國民小學 楊建明;陳韋宇 張令昌;周軒羽;鄭琮翰;梅詠棠 無齒螳臂蟹;光;影 本實驗主要探討淡水河華中橋至忠孝橋附近河段，光、影對無齒螳臂蟹的影響。 透過調查發現，無齒螳臂蟹主棲息在河岸邊坡，接近自行車道，人為干擾大，對光影的警覺心高。此外，河岸公園多設置路燈，橋樑多有光線投射，因此我們自行設計「太空船照射法」、「旋轉馬達飛影法」等裝置進行實驗，了解無齒螳臂蟹對不同光、影變化的干擾會有何反應。 結果發現，無齒螳臂蟹喜在暗處活動，據此建議夜間河岸邊光源須避免太明亮。此外，螳臂蟹對搖動光線較敏感，其中以藍紫光、紫外線光較明顯，所以，未來如要在橋樑投射燈光，建議光源固定且避免閃爍。最後，螳臂蟹對光影速度、形狀、大小等會有選擇性反應，建議河岸邊的長草盡量不割除，減少光影人為的干擾。 nphssf2013-080317.pdf
60718680 百變蛹士-探討日本紋白蝶蝶蛹顏色與環境的關係 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生物科 臺中市太平區東平國民小學 李金生;洪榮陽 陳冠如;劉佳綺;黃上容;魏郡慧;何貫綸;陳彥安 照度;蛹色;保護色 室溫在17℃-23℃時，日本紋白蝶Pieris rapae 完成一個世代的時間，約在28-44天。化蛹台的試驗中發現，夾角60-90度間是最適合紋白蝶化蛹的角度。紋白蝶化蛹後三天內，蛹色仍然會隨著環境變化而改變。飼養紋白蝶的容器粗糙則蛹色較深，在不同背景顏色及不同色光影響蛹色的試驗中，蛹色由深到淺依序為藍、紅、黃。經由以上三個試驗的結果，我們推論影響蛹色最重要因子，是光的照度。因此進行一、五層黃色玻璃紙的試驗，發現一層的蛹色呈現綠色帶黃，而五層的蛹色則呈現咖啡色。在不同光照角度的實驗中，發現越接近照度大的位置，紋白蝶化蛹時的蛹色會較淺，而靠近壓克力底部，蛹色則較深，證實影響紋白蝶蝶蛹的顏色，最主要的因子是光的照度。 nphssf2013-080318.pdf
60718681 三生一死的費氏數列 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 數學科 第三名 新北市三峽區龍埔國民小學 龔凡凱 林映辰;呂安培 兔子對生長問題;費氏數列;一般化 本作品主要在推廣費氏數列，得到新的遞迴數列。 費氏數列的來源之一是「兔子對生長問題」，該問題涉及4項條件：「成長期」、「懷孕期」、「下一代數量」、「壽命」。在歷屆科展中，我們是最先推廣原問題4項條件的研究小組，並得到更一般化的新數列。我們除了透過「整數數列線上大全」檢索、也在自己有限的能力下儘量搜尋各種文獻，還沒有我們發現的一般化數列。 雖然我們得到新的結果，不過卻只使用了簡單的方法：畫圖、計數、直觀觀察，而且還試著保證數列規律成立，使作品更嚴謹。 最後我們加入「狼」的條件，狼會吃掉兔子對。關於兔子對數量的規律得到一個猜想，可供人們繼續研究下去。 nphssf2013-080401.pdf
60718682 翻滾吧！方塊~推方塊遊戲之探究 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 數學科 最佳團隊合作獎 高雄市左營區新光國民小學 王奎婷 塗季芸;陳沛綸;吳翊琪 正方體展開圖;翻轉 我們發現推方塊遊戲中，將方塊推到定點的方法有一字型、階梯型、階梯與ㄇ字複合型、9字型，歸納後可發先只需以ㄇ字型、二排法或兩者之複合就可達到想要的目標。要找到最佳的行走法時需考慮塗色方格行走的先後順序，選擇離起點所需的步數最少的塗色方格，若所需步數相同，則考慮下一步所需的步數，接下來都以所需步數較少的塗色格先走即可。因方塊的翻轉出六個面的圖形恰為正方體展開圖，所以此遊戲可利用正方體展開圖設計關卡。 nphssf2013-080402.pdf
60718683 「POP-UP」-立體書中三角立基的研究 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 數學科 第一名 國立嘉義大學附設實驗國民小學 劉恬如;羅俊明 羅以琳;李孟穎;翁勖?;陳宇翔;賴育珣 立體書;三角立基 本研究目在探討立體書中三角立基各種角度與高度的關係。結構角及黏貼角的組合會影響到站立角及站立高度，並進一步影響到基盤開合之間時三角立基頂點的移動角度及移動高度。一般立體書中最常見的設計為「結構角≦90°及黏貼角＞90°」，本研究計算移動高度的結果建議，製作立體書的三角立基結構角要≦90°，而且結構角越趨近90°，黏貼角也趨近90°(≠90°)時具有最大「POP-UP」的跳高效果。在製作立體書中的三角立基時，如果已決定結構角與黏貼角時，可以對照圖5-4-2找到書本合起來時的頂點高度，就能計算出基背最大容許長度=10/頂點高度×(書本寬度X)。 nphssf2013-080403.pdf
60718684 百『摺』不撓 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 數學科 花蓮縣花蓮市中正國民小學 李昕潔;林陳毅 鄧崑巖;郭芳妤;賴柏穎;張博鈞 多角盒;多邊形;紙盒 從摺紙盒遊戲中，我們發現「?學」真的是無處?在呀！從中我們找到了一些好玩的數學關係，沒想到利用一些簡單的工具：廢紙、尺、計算機、筆、量角器就能找到隱藏在這些紙盒的數學規律，利用這些規律摺出更多不同邊形的多角盒（三角盒、四角盒、五角盒、六角盒、七角盒、八角盒…等），並找出多角盒與多角盒之間的秘密；從摺紙過程中更發現如何去節省更多的紙張來摺出相同大小的多角盒；採用相同大小的一張紙摺出最大容積的紙盒。希望藉由回收紙再摺紙盒，達到物盡其用的最大功效，節省資源，為地球盡一份心力。 nphssf2013-080404.pdf
60718685 一步一腳印-探討方格棋盤中各種路徑問題 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 數學科 佳作 嘉義縣阿里山鄉香林國民小學 林志豪 簡丞皓 對稱;公因數 在這次的研究中，我深入的研究三種結論：第一，路徑的步數和最大公因數有關。第二，圖形最後會回到起始點，之後路徑就會重覆。第三，如果起始點不同，圖形看起來似乎不一樣，但是實際上是有關聯的。而在同一個棋盤中所有的圖形數也和最大公因數有關。而且，很多圖形看起來好像是無關的，但是我歸納出7種基本圖形，所有的圖形都是這7種圖形延伸和擴展出來的。最後，在棋盤中，不同的起點會出不同的圖形，當然有些是相同的。我也發現到不同起點但是圖形相同也有規則，剛好形成S形的排法。 這些結論其實和線對稱有很大的關係，利用線對稱的想法可以解釋出很多規則。而且，所有的棋盤可以看作是某一個正方形棋盤的延伸。 nphssf2013-080405.pdf
60718686 「毛蟲」「塔」-移位遊戲混合版初探 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 數學科 最佳創意獎 新北市樹林區樹林國民小學 劉宗富;陳鈁嫀 李廷浩;鄧晴文 毛蟲棋;河內塔;問題解決 因為數學課中了解數學有許多規律，又加上玩了許多移位遊戲，因此試著「改變遊戲條件」，我們自創「河內塔」，其規則為：1.每次只移動一個圓盤；2.小圓盤必須在大圓盤之上；3.移動次數愈少愈好；4.移動方式有鄰位移位及隔位移位兩種方式。經過多次試驗，分出兩種策略「前B後D」和「前D後B」，另發現步數變化與「盤子數」、「分堆方式」、「移位策略」有關聯性。盤數越多，步數越多；且將圓盤分成3堆，但奇偶數盤有不同的分法；「前B後D」使用於4到9盤，而「前D後B」運用在10~15盤；大小圓盤抵達終點的步數會劇增。 nphssf2013-080406.pdf
60718687 環環相扣同心圓‧心心相印論骨牌 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 數學科 第三名 高雄市三民區十全國民小學 宋雅筠;侯淑芬 許宗凱;周裕翔;許肇祐;龔辰陽;張庭瑜 骨牌;總和;比例 本研究根據「同心魔方陣」遊戲改編，結合骨牌重新賦予新玩法與意義。骨牌有28張共56個數字，當我們進行填數時，發現許多驚奇有趣： 1. 窮盡骨牌能圍成圖形，4×4骨牌同心圓是最小面積（需使用8張骨牌），最大面積7×7骨牌同心圓（需使用24張骨牌）。 2. 骨牌同心圓內外圓總和有特定比例關係，此可由（n × 格子數＝一條外圓總和數值 × 外圓總和條數）得知，（內圓和）÷（內圓邊長）＝n。 3. 骨牌同心圓有最佳填數策略。 nphssf2013-080407.pdf
60718688 填滿方格 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 數學科 新北市三峽區龍埔國民小學 龔凡凱 黃瑋筑 競賽題;二維表格;填滿 本研究取自一道2006年國際小學數學及自然科學奧林匹亞的題目：在無限大的二維表格中，依某種規律，將正整數1、2、3、4、…逐一填入每小格中，該題目問了3道子題。我解決了該題，之後我更改原題填數字的規律，得到一個新題目，也解決了類似的3道問題，不僅如此，對於其他類似填滿表格的方法，我在本研究得到的解法都可解決，使得我的方法具有相當的應用性。 nphssf2013-080408.pdf
60718689 Heart‧Secret~探討讀心術的密碼 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 數學科 苗栗縣苗栗市建功國民小學 龍麟如;陳米華 葉禹潼;徐崇聖;羅安純;李馨瑜 讀心術;倍數;簡化計算 本研究起自於玩「吉普賽人讀心術」電腦遊戲所引發的問題，配合數學「整數的簡化計算」、「因數和倍數」、「怎樣列式」單元，來探討讀心術的設計原理，並嘗試設計自己的讀心術。結果顯示：一、「吉普賽人讀心術」是以 9 的倍數來設計。二、不同的讀心術設計原理不同，但都和整數的簡化計算有關，也和倍數有關。三、設計自己的讀心術遊戲時，需考慮玩家的計算步驟不能太複雜，設計者必須有快速的步驟猜中數字。 nphssf2013-080409.pdf
60718690 二元數獨累加器 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 數學科 台南市北區文元國民小學 許隨耀 林緯筠;張聘宜;賴依依;汪柏辰;鄭立暘 二元數獨;集合;二進位表示法化 數獨，是一種有趣的推理遊戲，能讓我們排遣時間之外，也能活化我們的頭腦；這遊戲的玩法很多，網路上衍伸出多種變形數獨，研究開始我們就坊間目前流行的數獨原型來做探討；一般數獨的玩法基本上就是利用眼睛觀察，將每一個空格不符合的數字一一刪除，留下空格可能可以填寫的數字，再進行第二階段的推理，而第一階段的觀察、推理、刪除如果出錯，會造成第二階段推理的困難。而我們的研究團隊也找出在幾年前有人曾提出利用質數與值因數分解的方法來過濾可能性，所以我們這次就針對之前方法進行探討與改良，找出更加便捷的流程來輔助推理數獨。 nphssf2013-080410.pdf
60718691 一筆奇「跡」 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 數學科 第二名 臺中市烏日區九德國民小學 卓樹樣;曾欐鈐 卓鈺博;巫竑儒;卓鈺善 一筆畫路徑;對稱;部件 本研究找出3×3×3立體空間中一筆畫路徑的可能部件共38個，並以符號命名排序。又將立體骨架圖中的一筆畫路徑，用「省略」部分路徑的方法，從路徑取出部件，並把路徑用起點和終點的關係及部件排列的符號表示。採用「固定」部分路徑的方法，探討找尋3×3×3立體空間內一筆畫路徑的流程，並找出下列空間中的一筆畫路徑： 2×2×2、2×3×2、3×3×2立體空間中一筆畫路徑數分別有3、41、1076條；也找出3×3×3立體空間中逐層走完的一筆畫路徑數是166條。最後將立體空間的一筆畫路徑走法分類，再利用3×3×2立體空間中隨機穿越走完上下二層的一筆畫路徑數1044條，分類推算出3×3×3立體空間中隨機穿越走完前二層，再走完第三層的一筆畫路徑數共有9832條。 nphssf2013-080411.pdf
60718692 一筆畫、分組-一點都不少 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 數學科 桃園縣大園鄉竹圍國民小學 林徹輝;陳惠玲 彭敏昀;呂采蓉;陳筱雯 點的一筆畫;完全圖;時鐘分組法 因為千元大鈔的誘惑以及班上象棋比賽的關係，我們開始研究點和點之間的關係，並把研究結果應用在日常生活之中。我們發現了將點一筆畫走完的方法，也知道了如何分組才能每個人都互相比賽到，而且這兩者之間有緊密的關係。最後，我們試著找出跳棋比賽的分組賽程，利用點一筆畫的發現，我們找到了比較有效率的辦法。 nphssf2013-080412.pdf
60718693 大方塊中的小方塊 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 數學科 佳作 臺北市私立復興實驗高級中學 張慎;陳俊佑 邱彤安;李依軒;翁彤葳;劉黎君 重疊二倍法;簡單二倍法;四角切割法 我們研究的是一個有段歷史的題目：「柏金斯太太的被單」。其定義為： 如何將邊長為正整數的正方形切割成「最少個數」（最小階）的小正方形；而且這些小正方形的邊長也是正整數，相同邊長的小正方形可以重複，但小正方形的邊長的最大公因數需為1。我們歸納出，重複利用「簡單二倍法」及「重疊二倍法」，可以每次加兩階或是加三階的方式增加，反覆構作可以切割邊長120以內的正方形，都不超過19階。 nphssf2013-080413.pdf
60718694 天使與魔鬼 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 數學科 宜蘭縣羅東鎮羅東國民小學 許竣凱;游惠君 賴雍聖;林旻賢;李心;吳亭璇;游蕥仱;王淳譽 因數;倍數;質數 我們在亞卓市上找到了一個可以練習因數與倍數的遊戲，叫做「天使與魔鬼」。在研究過程中，我們發現天使要贏得勝利是很簡單的，而且我們找到了一個固定的步驟，仔細的跟著步驟思索，不但輕鬆獲得勝利，天使還可以挑戰得到這個遊戲的最高分。 接著我們不斷的擴展遊戲的數字數量，結果發現天使與魔鬼的分數不但無法逆轉結果，真實得分反而相差越來越多，且天使與魔鬼的得分比例固定維持在約63%與37%〈或62%與38%〉之間。我們也改造這個遊戲，建立了新的遊戲規則，並做了一個遊戲盤。在這個新的遊戲規則裡，擔任先攻的天使與後攻的魔鬼都有獲勝的機會。無論先攻或後攻，我們提出一套步驟及原則，可以大幅提高獲勝的機率。 nphssf2013-080414.pdf
60718695 接二連三─拼剪「海倫三角形」 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 數學科 佳作 彰化縣員林鎮員林國民小學 王文君;張晉豪 賴昱維 畢氏三元數;畢氏三角形;海倫三角形 面積是正整數的整數邊三角形就是海倫三角形；整數邊的直角三角形就是畢氏三角形。本研究先透過圓點方陣得到兩組基本的畢氏三角形的邊長生成公式，並且證明這兩組基本的畢氏三角形都是海倫三角形；接著，取其中一組基本的畢氏三角形加以複製，成為有一條公共邊的兩個相同畢氏三角形，接著拼接成四組三角形，並且證明這四組三角形都是海倫三角形；更進一步，把這兩組基本的畢氏三角形各放大到適當的倍數後，成為有一條公共邊的兩個不同的畢氏三角形，接著拼接成六組不同的三角形和剪接成六組不同的三角形，並且證明這十二組三角形都是海倫三角形。因此，本研究總共得到十八組海倫三角形的邊長生成公式。 nphssf2013-080415.pdf
60718696 「知」乎「摺」也 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 數學科 最佳鄉土教材獎 臺中市私立明道普霖斯頓國民小學 陳志平 彭柏棣;賴宇軒;黃奎穎;柳裕恩;林子稜;陳柔伊 連塊;摺紙;三角環形 本研究在探討由18個正三角形所組成的三角環形（如圖一），經摺疊可產生的連塊，針對其中正六邊形連塊進行研究，找出摺疊的規律，並設計益智遊戲。 nphssf2013-080416.pdf
60718697 天上的星星不說話，海上的眼淚藍如畫 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 地球科學科 第三名 連江縣立介壽國民小學 陳孜淵 陳暘;曹智翔;張玲禎;謝寧 馬祖;藍眼淚;夜光藻 （一）馬祖海面的藍眼淚現象是「夜光藻」大量發光形成。 （二）夜光藻是圓形單細胞透明生物，無毒，以體內的發光酵素等物質與氧氣氧化產生螢光（邵廣昭，2000），直徑約0.1cm，若仔細觀察，肉眼可見。適合夜光藻生長的海溫是17℃～22℃。PH值在7.9～8.4之間。鹽度是千分之19～千分之29。比重在1.014～1.022。海水中的夜光藻數量少時，溶氧量高，測量數據為10.5；數量多時，溶氧量低，測量數據為4.0。 （三）在氣溫21～24℃、累積降雨量130mm以上、平均海平面氣壓1006～1010 hPa最適合夜光藻大量繁殖，當夜光藻大量繁殖時，會在海面發出淡藍色螢光，形成「藍眼淚」美景。 nphssf2013-080501.pdf
60718698 來看!地球的隱形眼鏡8!-太陽8字型的模擬及探討 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 地球科學科 最佳創意獎 新北市板橋區沙崙國民小學 王亭雅;謝淑慧 黃芯渝;邢耿嘉;李宜璇;蔡承佑 太陽;8字型;日行跡 五年級上學期「太陽與四季」的單元，對太陽會呈現8字型很有興趣，因此利用「立體天空模型」、「Stellarium星空軟體」來實際模擬，「立體天空模型」以及「Stellarium星空軟體」，都是由地球上往天空看的視角而記錄下來，如果從宇宙中的角度看地球和太陽，實際模擬出地球對太陽公轉的軌道，將十二個月的地球設置出來，找出是否可以呈現8字型。 因地球軌道近似圓形，故先假設地球軌道為圓形。在地球傾斜23.5度下的視太陽時12點，無法呈現8字型，但地球傾斜23.5度下的平太陽時12點，呈現出8字型，平太陽時是地球傾斜角以及地球橢圓型軌道造成的，所以推測8自型也與地球傾斜角和橢圓型軌道有關。 地球傾斜23.5度跟不傾斜狀況下，只有傾斜23.5能成功模擬出8字型，固可以驗證傾斜23.5度為8字型的主要原因之一。 接著利用傳統畫橢圓的方法畫出橢圓形，再根據克普勒第二運動定律，將橢圓型平分成十二等份，找出十二個月的地球位置，驗證軌道形狀是否為8字型的成因。 nphssf2013-080502.pdf
60718699 以H-Alpha日珥望遠鏡探討太陽極大期的日珥 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 地球科學科 最佳團隊合作獎 嘉義市西區興嘉國民小學 拱玉郎 拱英哲;陳品璇;邱彥瑋;蔡靜雯 日珥;H-Alpha;磁力線 以 H-Alpha日珥望遠鏡可看到：色球層、黑子、日珥、暗條、耀斑。當暗條走到日面邊緣即可見到日珥噴發，可證明暗條就是在太陽盤面上的日珥。太陽的南北極區域暗條出現機率會較少，在太陽的緯度10～45度之間暗條出現機率較高。自製的「H-Alpha日珥望遠鏡日冕儀」模擬「人造日全食」，粉紅色多層外圈是否和日冕或是太陽風吹拂有關呢？這個有趣的現象值得深入探討。 磁力線如同橡皮筋具有彈性一般，當磁力線收縮回彈時，可造成能量轉換。我們利用「液態磁力實驗瓶」的實驗，提出『 擴張的磁力線』可引起環狀日珥的噴發。以『 收縮磁力線的完成態』模擬並解釋『寧靜日珥』的生成。以『 收縮磁力線的進行態』模擬並解釋『耀斑』之形成。 nphssf2013-080503.pdf
60718700 塵定洄瀾灣～花蓮溪風沙防治探究 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 地球科學科 第一名 國立東華大學附設實驗國民小學 張玉真;周子宇 王景瑜;林軒;李佳臻;張芷綺 風的搬運作用;風沙防治 本研究從101年10月起至102年6月止，共進行九個多月的時間。我們為了探討花蓮溪風沙的問題，在花蓮溪出海口及下游段各處進行野外調查，並結合歷年氣象資料分析，與河川局參訪活動，以瞭解花蓮地區的天氣型態，與花蓮溪河床風搬運作用的情形。 為了防治花蓮溪的風沙，並給予河川局灑水定沙的建議，我們研究出風搬運作用的「啟動風速」，及可穩定控制風速變因的塑膠桶風洞。更進一步研究出不同的沙樣本，在控制風速、含水量等變因的情形下，對風搬運作用所產生的影響。 最後，我們歸納出一個建議：在三個不同區域(花蓮大橋段、月眉大橋段、米棧大橋段)，累積降雨量達10mm或20mm過後的一週內，當地風速達某一定值以上，即可實施灑水定沙措施。 nphssf2013-080504.pdf
60718701 小河兒彎灣-河道沖淤的探討 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 地球科學科 嘉義縣太保市太保國民小學 蔡承璋;黃柏鴻 伍承恩;黃子睿;官星呈;馮子綸;郭哲維;吳俊承 河道;沖淤;八掌溪 此次實驗的目的在找出影響河道沖淤之原因，並觀察及驗證八掌溪河道沖淤的情形。我們自製實驗模型並設計實驗，變因包含了河道的傾斜度、總流水量、河道的曲度、河道的寬度等四項，並觀察實驗後河道淤積的情形，並將沖淤後收集的砂石依不同顆粒的大小作分類統計並觀察後加以討論，最後我們實地觀察八掌溪上、中、下游的河道情形，並製作模型後加以實驗驗證。 從研究結果中，我們得到以下結論：(一)河道的傾斜度越大、流水量越多，被沖到下游的泥砂越多，而顆粒大的砂石也較容易被沖下來，而且大部分的泥砂會淤積在河道上游，而凸岸處容易被沖刷；(二)河道彎曲度越大，被沖到下游的泥砂越少，但淤積在河道上的泥砂較多，而且大部分在河道上游，而凸岸處依然有被沖刷的情形；(三)河道寬度越大，被沖到下游的泥砂越少，淤積在河道上的泥砂較多，但當河道太過狹窄，泥砂反而不容易被沖到下游；(四)河道凸岸並不適合人們居住，因為沿岸容易被沖刷破壞；(五)河道若能截彎取直，居住在河岸旁比較沒有被沖刷的危險。(六)八掌溪的上、中、下游呈現出不同的河道樣貌。(七)大雨過後，上游水位上升速度最快，溪水容易暴漲，造成危險。 nphssf2013-080505.pdf
60718702 「泉」讓你知道--礁溪溫泉之探討 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 地球科學科 佳作 宜蘭縣礁溪鄉四結國民小學 許淑蘭;黃佑家 謝承佑;吳予心;吳奕緯;王幸妤;呂妍靚;陳盈蓁 礁溪溫泉;得子口溪;礁溪溫泉模擬裝置 本研究經由調查活動，了解礁溪溫泉區之地層構造是由四稜砂岩所組成，四稜砂岩經地層變動擠壓，除了形成傾角多數為60度到80度的節理之外，也形成數條斷層。再透過實驗設計操作得知，節理越多且角度越大的四稜砂岩，其導水性越好。因此，地底的原始溫泉就順著四稜砂岩的節理和斷層湧出沖積扇，形成平地溫泉。 再經由得子口溪的野外調查活動中發現，得子口溪的中、下游，因地底有砂石、泥等沉積物，溪水會從地表沉積物下滲到地底，造成溪床乾涸。 結合礁溪溫泉和得子口溪地質調查及實驗設計操作的結果，本研究設置了「礁溪溫泉」模擬裝置以實驗探討之並依實驗結果推測礁溪溫泉區的溫泉泉溫變化情形。 nphssf2013-080506.pdf
60718703 河流的污染與影響 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 地球科學科 高雄市旗山區旗尾國民小學 張家榮;鍾志華 鍾景? 溫度;PH值;金屬氧化 本研究以PH儀、電導度計、數位式溫度計及電子天平等儀器量測不同河流（濁口溪、美濃河、荖濃溪）、河段(上、中、下游及出海口)之水質變化情形，及其對於不同金屬的氧化情形。 研究可知，各水質PH值變化為 濁口溪＜美濃河≒荖濃溪；從上游到下游電導度呈現增加的趨勢；各河流從上游流到下游溫度皆增加，一到出海口，電導度與溫度增加的幅度就大幅上升。各種金屬片以使用出海口的水質浸泡，其氧化幅度最大，不同金屬的氧化程度則為 鐵＞鋅＞銅＞鋁。 金屬浸泡於各種水質中，溶液的PH值皆上升，以鐵金屬的上升幅度最大；含鐵的溶液其電導度會隨著靜置時間而下降外，其餘皆上升；塗上防鏽漆可使金屬的氧化速率減緩，而通入空氣，使金屬的氧化速增快。 nphssf2013-080507.pdf
60718704 探索社區「貝殼化石」鑽孔的過去與現在 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 地球科學科 第二名 臺南市東區東光國民小學 王雅麗;莊明輝 李奕芸;許祐廣 化石;古玉螺;貝殼 我們去年參加科展，研究的主題是：「化石就在社區的土壤中」，在嘉南療養院旁的水果園撿了許多貝殼化石，發現有些殼上有一個小小的圓洞，我們很感興趣；於是今年又回到嘉南療養院旁的水果園，採集泥砂和貝殼化石來研究，希望找出孔洞形成原因及特徵。也利用科學的方法模擬玉螺掠食貝殼化石進行實驗，並探討水果園裡的貝殼化石被玉螺掠食與環境的關係。 我們從實驗中，瞭解嘉南療養院這個地區在5800~7200年前被沿海洲所包圍的潟湖，是淺海和淡水的交界處，醞釀許多軟體動物。在這裡採集到的錐螺化石很多，牠們的個體跟被鑽的孔洞都很小，和現代錐螺相比相差很大。 掠食者及被掠食者會為了生存而改變身體的結構和成長，進而演化出現代的掠食者及被掠食者。 nphssf2013-080508.pdf
60718705 酸溜溜的海水-海洋酸化成因和影響探討 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 地球科學科 桃園縣楊梅市瑞塘國民小學 賀芝庭 劉儀琳;丁昊竹;邢展源;王喻萱;李珮瑜;劉雲清 海洋酸化;藻礁;海洋污染 港口附近的海水比較酸，比重也比較重，可能是受到人為廢水的汙染。濃醋酸使海水pH下降，但是幅度沒有R.O.水大，可能是形成醋酸鈉等化合物使海水變鹼。稀醋酸加入海水使海水的pH越來越鹼，可能是形成醋酸鈉等化合物而使海水變鹼。同樣的，我們找了鹽酸、檸檬酸等酸性物質，都使海水呈現鹼性。加入洗碗精等稀鹼溶液，還是讓海水變為鹼性，因此家庭及工業廢水應該不是使海水變酸的主要因素。當我們用吸管吹入二氧化碳氣體入海水時，海水的pH緩慢降到6.1，因此我們推測海水酸化的極限應該在6.1左右，但是搖晃22分鐘後，酸鹼值又回到pH7.6。我們將牡蠣殼浸泡在5.0-6.8的鹽酸溶液中，發現珊瑚礁、珊瑚砂和貝殼大都是減重狀況，而牡蠣則是出現增重狀況。在pH6.8時，不論珊瑚礁、珊瑚砂和貝殼還是牡蠣都有出現被侵蝕的狀況，尤其是從許厝藻礁區取得的珊瑚礁，海水酸化對珊瑚礁的殺傷力很大! nphssf2013-080509.pdf
60718706 礫灘的石頭 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 地球科學科 佳作 國立高雄師範大學附屬高級中學(附設國小) 吳綺靜 齊遠;洪贊勛 礫石;礫灘 「阿塱壹古道」是台灣僅存的最後一段自然原始海岸，我們想研究這裏的海灘上圓扁的石頭的形狀和階梯般的層次的關係。我們選了五個採樣點（避開河口和懸崖），並設計出礫石測量器，共測量了300顆礫石，得到結論： 一、礫石有由北向南逐漸變小、變扁的趨勢，再由當地風向、海浪及「沿岸流」方向的資料等證據，顯示礫灘的石頭的確有由北向南搬運的可能。 二、北側區外海岸的礫灘似乎僅低平台的礫石，高平台的礫石粒徑明顯變小，不符合「礫石由北向南搬運，石頭北大南小」，故推測可能僅部分較小的礫石可以由北向南搬運。 三、沿著海岸由北向南移動的主要是低平台較小的礫石，而分布於高平台的較大礫石，可能大部分都是「被附近河川搬運到海灘的礫石」。 nphssf2013-080510.pdf
60718707 大雨智水 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 地球科學科 最佳鄉土教材獎 臺北市內湖區碧湖國民小學 林其郁;徐國祥 黃怡捷;許芯菱;李敷嬋;鄭宇秀 雨量筒;滲透率 本研究透過自製簡易雨量筒的方式來監測區域性或局部的雨量。本研究嘗試使用不同材質來製作簡易雨量筒，其中輕黏土在多次雨水的侵蝕後會變得軟爛、不平整；而石膏在製作上因水與石膏粉的比例難掌握而失敗率較高；最後，彩色黏土不易變形、防水性佳，是最成功的雨量筒。 此外，本研究也測量了學校後山的排水孔出水量，從實驗結果來看，排水孔的出水量和山坡地的坡度有密切關係；研究發現滲透率最佳的是以草本植物所覆蓋的土壤層，第二是泥濘的土壤和碎石地。最後，臺北市近年來推廣「家家戶戶設置一個雨量筒」方案，本研究發現因雨量是區域性且較難預測，設置雨量筒可增加民眾對雨量的了解，並隨時對天然災提升警覺心，務必將災害的殺傷力減到最低。 nphssf2013-080511.pdf
60718708 趕上潮流 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 地球科學科 第三名 臺中市南屯區大新國民小學 彭士?;童進昌 李岱柔;蔡旻崴;蔣羽崴;徐詩蘋;毛柏元;王道信 潮汐 因著對潮汐的好奇，我們透過到海邊的實際觀察，請老師幫我們申請外埔、淡水、東港及花蓮等潮位站的海象資料來進行數據分析，最後根據研究時的推論設計實驗，加以驗證。研究結果發現： 一、剛開始退潮時的前三小時，海水水位下降速度會越來越快。 二、海水水位會在地球背月處鼓起的可能原因為地球自轉產生的離心力、月對地與對海水的引力不同、及地月繞共同質心旋轉時產生的離心力。 三、一天中的海水水位，以月過中天的時刻較高。 四、農曆初一、十五附近，滿潮水位比較高。 五、在外埔地區，農曆日期（x）與滿潮時刻（y）的關係可用方程式 y=0.8404x－2.4759表示。 六、不同的海岸地形會使得水位產生高低不同的變化。 nphssf2013-080512.pdf
60718709 綠色寶笛 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生活與應用科學科 第三名 新北市蘆洲區仁愛國民小學 陳秀蕙;張霙秀 楊庭堯;洪巧蓁;張景瀚;陳宥豪;葉佳昀 寶特瓶;頻率;面積 實驗發現，寶特瓶的開孔總面積越大，聲音越高，與陶笛發聲原理相似。我們自製各開孔工具，仿照直笛指法在瓶上開孔，找出頻率(X)與總開孔面積(Y)的公式： (1)標示600 ml透明寶特瓶開孔公式：y = 0.00005x2 - 0.0174x + 3.3838 (2)標示580 ml霧面寶特瓶開孔公式：y = 0.000142x2 - 0.0627x + 9 (3)標示2000 ml透明寶特瓶開孔公式：y = 0.00004x2 + 0.0131x - 2.3964 公式適用範圍： (1) 寶特瓶正立或倒立皆可，指孔需打在氣孔下方，瓶蓋開口需在氣孔上方。 (2) 波爾公式適用330 ml~700 ml(準確到So)的透明寶特瓶。 (3) 波爾公式適用音域從4C~5E。 我們向同學收集寶特瓶，套用公式精準開孔，容量、材質、形狀不同，也可做出音程相同的寶特瓶笛，同學拿到都能馬上拿來吹奏曲子，成功地讓回收桶裡的寶特瓶變身為可演奏樂曲的綠色寶笛! nphssf2013-080801.pdf
60718710 拜拜的煙「掰掰」！ 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生活與應用科學科 高雄市大樹區九曲國民小學 莊智揚;曾雅慧 李祐慶;林?廷;李珮?;余仲宸;雲子芳 排煙系統;線香燃燒;煙 為了幫東隆宮的許伯伯解決問題，開啟了我們這一趟精彩的科學之旅，也讓我們從中學習許許多多關於「點香」這件事的知識，以下就是我們的研究成果 一、廟宇排煙研究 系統分類：工具型、建築型 操作方式：人力操作、自然運作 二、線香特性 （一）燃燒濃度隨著線香枝數增加而增加 （二）傳統香燃燒產生的濃度比無煙香多 （三）寺廟的香檢測的結果歸屬於傳統香 三、影響排煙因素 （一）抽風機抽煙研究 1.天花板最佳，側邊抽風機離香愈近效果愈好 2.轉速快、風扇大抽煙效果愈好 （二）排煙孔實驗 1.有抽風機排煙效果好 2.較高位置排煙效果好 3.大排煙孔排煙效果好 4.轉速快的排煙效果好 5.大抽風機排煙效果好 6.較多數量抽風機排煙效果好 nphssf2013-080802.pdf
60718711 酵順地球 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生活與應用科學科 國立屏東教育大學附設實驗國民小學 許照榮;張淑惠 鄭元淇;楊慕慈;王宇歆;王少玗 酵素;廣用試紙 這次的研究是要了解如何利用新鮮果皮、黑糖，發酵三個月來製作環保酵素。首先，本研究先製作酵素，並利用不同比例及發酵時間長短不同的酵素來探討。在清潔功能等實驗，我們發現效果十分好；分解實驗，我們還發現酵素可以讓美工刀變銳利、分解鐵鏽和汙垢。最後，探討酵素對生物的效果，發現酵素可以較快讓種子發芽。 從各項實驗中大致上綜合酵素的效果最好，發酵越久的酵素效果也越佳；比例方面則是各有不同的比例，其中1比10的比例在大部分的實驗上效果是最好的。所以從以上的實驗，我們發現酵素擁有神奇的功能，另外在製作酵素時所產生的臭氧還能修補臭氧層呢！製作酵素、使用酵素、少用化學清潔用品，「酵順」我們的地球！ nphssf2013-080803.pdf
60718712 應用拍翅飛鳥探討影響拍翅飛行因素 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生活與應用科學科 新北市私立及人國民小學 張政義;黃仲佑 李婕琳;陳玟諭;滕于萱;羅凡菩;茅瑋庭 拍翅飛鳥;飛行 我們應用「拍翅飛鳥」探討飛行的特徵、原理以及影響「拍翅飛行」的因素與變化。經過探討我們發現：一、拍翅飛鳥由翅膀、動力搖桿、身體、尾翼組成，以橡皮筋為動力驅動連桿，使翅膀拍動，讓軟翅擾動氣流達到上升的目地，但是無法載重。二、拍翅飛鳥有左彎、直線、右彎、曲折、S、螺旋型等六種飛行路徑。三、高度、風向與強弱、動力大小、翅膀的夾角、翅膀的大小、尾翼角度會影響「拍翅飛鳥」飛行的距離。四、「拍翅飛鳥」拍翅飛行時，翅膀會阻擋氣流，使得氣流流速變慢、壓力變大，不利飛行。我們利用有趣的科學方式，增加科學知識並應用在生活上，覺得科學研究很有意義。 nphssf2013-080804.pdf
60718713 用自來水殺蟑螂--電熱式加熱自來水殺蟑的研究 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生活與應用科學科 佳作 臺北市信義區永吉國民小學 黃兆暉;楊明達 楊承軒;楊書維;陳一榕;謝杰倫 即熱式殺蟑器 使用殺蟲劑或拖鞋打蟑螂時，化學藥劑或蟑螂體內的筒線蟲會汙染環境衛生。因此我們進行了數不盡的實驗，期望找出最環保又無害的殺蟑方法。 查尋文獻資料得知蟑螂並不耐高溫，實驗中發現蟑螂在45°C以上的熱水中就會死亡，因此我們測試各種電阻的發熱效果，從自製碳化物到鉛筆芯，發現電熱絲的發熱效果最穩定也最容易控制，因此最後以直徑0.4mm長度10.2cm的電熱絲製造即熱式噴頭。透過噴水器吸上冷水，即熱式噴頭迅速將冷水升溫成為熱水，再噴出熱水殺死蟑螂。 測試即熱式噴水器發現，在20cm以內都可以噴出46°C以上的熱水，實驗中的5隻大蟑螂分別噴2~17次全部死亡－效果非常好。我們希望後續能在美感設計、安全設計方面做改良，並且朝向專利申請及商品化來努力。 nphssf2013-080805.pdf
60718714 校園應用好幫手 ─ 圖文合一QR Code 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生活與應用科學科 嘉義縣東石鄉龍港國民小學 侯奎良;廖慧雯 黃至弘;蔡旻諺;黃郅勳;陳盈蓁;陳冠霖;陳盈蓉 App;矩陣式二維條碼;行動裝置 我們從日常生活中發現了一個新奇的條碼，稱作「QR Code」，因為現在的行動裝置越來越多，為了方便快速儲存或連結資訊，有人便發明了它。我們先從QR Code 條碼的由來、基本架構和製作方式加以觀察試作，接著探討改變它的各項元素：定位點、形狀、面積、容錯率以及測試讀取裝置的解碼軟體和鏡頭畫素，最後我們將這樣的符號運用在校園中，並實驗可能發生的狀況，用來瞭解這種新世代的條碼跟以往的條碼有什麼不一樣。 nphssf2013-080806.pdf
60718715 「飴」然製得，「?」你栽~DIY麥芽糖有一套 全國中小學科展作品 第53屆--民國102年 國小組 生活與應用科學科 佳作 新北市板橋區溪洲國民小學 王智瓊 傅鎂婷;何崧煒;黃子瑄;林郁庭;曾映捷 麥芽糖;小麥草;澱粉? 本實驗主要為研究以「最經濟」、「最便利」及最「節能減碳」的方式製作傳統麥芽糖。從實驗得知發芽中的麥芽種子是催化的關鍵，而其鬚根則無催化作用。而成長7~10日麥芽為最佳採收期。將麥芽去根後與糯米以1:4為最佳混合比例。並發現利用糯米煮熟後的餘溫，在室溫下即可進行發酵作用，而保溫方式以溫度越高(55℃)反應速度越快。若改以糯米粉為澱粉來源，糊化的最佳溫度為70℃，溫度過高，口感反而不佳。－20℃冷凍乾燥法及常溫日曬法並不會影響小麥草內澱粉?的活性，這將有效解決小麥草保存及夏季不易栽培的問題。而麥芽糖成品水分含量在18%以下，能有效防腐達6個月以上。 nphssf2013-080807.pdf
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